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研碩 | 26th Jan 2010 | 文字片段 | (428 Reads)

 

這時一篇關於教育反思的演說,聽懂多少反思多少意見多少由人,但絕對並非無矢無的,花若十五分鐘時間的欣賞吧,至少有六七個笑位好過看電視劇。 

個人而言,這篇演講觸及的意義很深遠,但或許能解釋現在的香港教育的問題和產生了所謂的80後的問題,他們不是收入減等等的原因而鼓動,而是一次直接發生在香港的改變,一次轉型的先兆。其實,面對一次次的教改(其實真不知整個改革最想改的用意,是英文能力還是學生的階級由學校到學校,直到現在是班和班之間,甚至人和人之間能力的階級矛盾巨大化的「大逃殺」式改革?),社會的轉型,當傳統和現況開始產生了空隙之時,這群人的存在價值和未來的遠景在和當權者(或者是領袖級的人物和機構)下的思想脫節,從而產生懷疑和之時,因此出現了這種狀況。

 

對於香港,該如何的走? 

政府老是提出數據去證明香港的學童的水平很高,卻從不認真吸納和他們互相的交流,也一直利用經濟和GPA增長的數值去提出社會的進步和先進,實在是一種見山不見森,以偏蓋全的做法。這是一種矛盾,在高呼「創意」的教育底下,我們的社會卻連對於讀寫障礙的學童的保障的考量也沒有之時,這種教育,衹是另一種的填鴨式教育,運動不是我們的出路,藝術不是我們的出路,科學不是我們的出路,但金融和地產,零售消費就肯定仍是香港的經濟的重心。

 

Change,我們需要Change。也許50後的你們老了,60後的你們富了,70後的人安定了,但80後的人會反思,因為窮則變,變則通,80後的人們不會是唯一,90後的你們正蠢蠢欲動, 00後的你們正嗷嗷待哺,你們的未來是想怎樣?也總該會有屬於你們的一套吧。對於50後的你們,你們做到了,社會高速達到了,對於60後的你們,你們快要放手了,社會高速達到了,70後的你們,你們正值黃金之萬,社會的情況掌握在你們手中,社會也繼續繁榮下來。在快速改變的四十年後,80後的你們,究竟想社會怎樣,我們可以做些甚麼,現在會是一個契機。

對於90後的你們,你們想做甚麼,你們想自己的家如何,這薪火要如何的傳承下去? 

我們現在需要的,是說出來,是勾劃出一個藍圖,然後深入的討論,再一步一步的,如愚公移山的一代代的做下去,這是Change,也不是Change,不是推翻,而是一種改進,有的衹是一種的必然性,80後的青年在2-30年後也將接受千禧年後新世代的青年人的挑戰,但現在的80後,90後的年青人是一致的,是要巨動時代的巨輪的新動力,因此我們必需要保持動力,去為這社會注入未來的遠景。 

社會是屬於我們,也屬於他們,也屬於未來的,要如何建構這個圖畫,任何人也該作出一分的力量。

 

 現在,就是現在,把握現在。


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[引用] | 作者 Billy | 30th Jan 2010 | [舉報垃圾留言]